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¿Qué es una comunidad virtual?

"Las comunidades son redes de relaciones personales que proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad social" (Wellman, 2001). En ellas debe haber una organización: roles, liderazgo, tareas, reglas de funcionamiento entre los integrantes del grupo para generar alternativas, discutirlas, evaluarlas, en su caso tomar decisiones, y un código de conducta.



Las claves del éxito son: actitud positiva, confianza y apertura (sentimiento de libertad), participación, tolerancia, respeto. Pero también hay puntos débiles: su límite es el conocimiento combinado de sus miembros, pueden generar conocimientos erróneos, se requieren habilidades sociales. En general la evaluación final se realiza "al grupo", no individualmente
Entradas recientes

Reto educativo en México

Hola muchachos, En mi experiencia docente en educación secundaria he escuchado infinidad de veces el lamento de los alumnos cuando consideran que los padres y/o mestros nos "pasamos de lanza" y encargamos mil actividades, trabajos o tareas y somos los "más exigentes del mundo" y "no entendemos nada" sobre sus necesidades de diversión.
Tratando de dar una respuesta acertada y hacerles comprender que la juventud en todo el planeta tiene que prepararse para ingresar al mundo de los adultos, los invito a que se cuestionen como estudian en otras latitudes.  Por ejemplo, ¿Como estudian los niños en Japón o en Finlandia?... los invito a revisar los siguientes videos que discutiremos en clase sobre semejanzas y diferencias que tienen ustedes con estos estudiantes. Apoyos para los proyectos ¿Qué es una infografía? La infografía es una representación más visual que la propia de los textos, en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones . Ejemplo…

BLOQUE V. CARACTERISTICAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS Y CULTURALES DE SAN LUIS POTOSÍ

ACTIVIDADES 1. Estudiar el cuestionario contestado en clase.
2. Estudiar la presentación sobre el contexto socioeconomico de México. contexto socioeconomico de México.pptx

3. Observa nuevamente los documentales vistos en clase sobre el Maximato, el Cardenismo y México de 1940 a 1970.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
1. Biografía de Rafael Nieto C.
2. Saturnino Cedillo y la Guerra Cristera
3. Maximato
4. Cardenismo
5. El milagro mexicano

BLOQUE IV. LA REVOLUCIÓN EN SAN LUIS POTOSÍ Y EL PERIODO POSREVOLUCIONARIO

ACTIVIDADES
1. Estudiar el cuestionario contestado en clase. 
2. Observa el siguiente documental sobre la Revolución Mexicana que analizamos en clase. Repasa el cuestionario realizado a partir de este en clase.
3. Estudiar la localización de las actividades revolucionarias en San Luis.

PRODUCTOS Y EVIDENCIAS DEL BLOQUE
1. El Porfiriato y la Revolución  2. La Revolución Mexicana 3. Mapa de las actividades revolucionaria en el Estado de San Luis Potosí 4. Grupos y personajes destacado durante la gesta revolucionaria 5. Ejercicio de repaso. La Revolución  6. Cuestionario final.



BLOQUE III. SAN LUIS POTOSÍ DESDE LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA HASTA EL PORFIRIATO

Revisa las siguientes presentaciones sobre la época virreinal en SLP.

La estructura social y política de la Colonia.pptx
Size : 563.972 Kb
Type : pptx

barroco-en-san-luis-potosi.ppt
Size : 13080 Kb
Type : ppt

http://www.slideshare.net/arodi1/slp-consumacion-de-independencia-hasta-porfiriato

BLOQUE II. LAS CIVILIZACIONES PREHISPÁNICAS POTOSINAS Y EL ESTABLECIMIENTO DEL ORDEN VIRREINAL

ACTIVIADES 1. Lee el apartado Mesoamerica y Aridoamerica, y elabora un resumen con las caracteristicas más relevantes  de las regiones naturales prehispancas antes citadas.

2. Lee y analiza como era SLP en la época virreinal en la siguiente página web: San Luis Potosí. Epoca Virreinal 
2. Realiza el siguiente test sobre las instituciones españolas en la Nueva España. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/656863/inst__esp__durante_la_colonia_.htm
3. Revisa la pelicula: Cabeza de Vaca es una película mexicana de 1991, inspirada en el libro Naufragios del conquistador español Álvar Núñez Cabeza de Vaca y dirigida por Nicolás Echevarría. narra cómo se embarcó en la expedición de Pánfilo de Narváez a la Florida. Cuando la expedición naufraga en las costas de Texas, tras ser diezmados por las flechas indígenas, Cabeza de Vaca cae prisionero y es convertido en esclavo junto con algunos sobrevivientes de la expedición. Durante varios años Alvar Nuñez será el servidor de un chamán t…

Bloque I. ESPACIO GEOGRÁFICO DE SAN LUIS POTOSÍ; RECURSOS NATURALES Y PRESERVACION DEL AMBIENTE

Tema 1. Estudio del territorio de San Luis Potosí.
Tema 2. Regiones naturales de San Luis Potosí.
Tema 3. Biodiversidad y ambiente en el estado de San Luis Potosí.  Aprendizajes esperados Al concluir el estudio de este bloque el alumno: Analizara los componentes del espacio geográfico que ocupa la entidad en donde vive; comprendera la manera en que se relacionan e interactúan dichos componentes. Conocera la ubicación geográfica de SLP en el territorio nacional, el continente americano y el mundo, localiza su entidad, en mapas. Identifica y compara las características de las regiones naturales de SLP utilizando la información geográfica. Distinguira las diferencias en la distribución del relieve y de las aguas en el territorio potosino y comprende su relación con la distribución de los climas, y las características de su vegetación y fauna.
Aspectos Geográficos




Nombre oficial del estadoSan Luis PotosíCapitalSan Luis PotosíCoordenadas geográficas extremas Al norte 24° 29', al sur 21° 10' d…